Sophismes
Extrait de les-sophismes-notes-de-cours.pdf:
| Sophisme | Définition | Exemple |
|---|---|---|
| L’APPEL À L’AUTORITÉ | Invoque, à l’appui d’une conclusion, le fait que celle-ci soit partagée par une personne ou une institution qui a une position d’autorité. | Puisque cet enseignant a affirmé qu’on ne devait pas donner d’argent aux jeunes de la rue, je ne le fais pas. |
| L’APPEL À LA TRADITION | Invoque le prestige du passé pour justifier une idée ou une action ; laisse entendre que ce qui a toujours été est ce qu’il y a de meilleur. | Dans mon temps, les jeunes obéissaient à leurs parents sans dire un mot. |
| L’APPEL À LA NOUVEAUTÉ | Invoque que plus une chose est moderne ou récente, meilleure elle est. | Ce cellulaire est meilleur que le tien ; c’est le dernier arrivé sur le marché. |
| L’APPEL À LA MAJORITÉ | Invoque qu’une position est juste parce qu’elle est partagée par la plupart des personnes. | La plupart de mes amis n’ont pas aimé ce film, donc il n’est pas bon. |
| L’APPEL AUX SENTIMENTS | Faire accepter une conclusion en misant sur des émotions ou des sentiments (crainte, vanité, culpabilité, pitié, etc.). | Nous devons aller voir ton père samedi, il ne va pas bien et il a besoin de toi. |
| L’APPEL AU PRÉJUGÉ | Faire appel à une opinion préconçue, favorable ou défavorable. | Ces élèves seront forcément doués, puisqu’ils sont asiatiques et que tous les asiatiques sont forts à l’école. |
| LE PROCÈS D’INTENTION | Rejeter les idées de quelqu’un sous prétexte qu’elles dissimulent d’autres idées inavouables. | Cette fille veut être ton amie uniquement parce que tes parents ont une piscine. |
| LE FAUX DILEMME | Soutenir une thèse qui n’offre que deux possibilités pour faire un choix, alors qu’il existe une multitude d’options. | On n’a pas le choix d’augmenter les frais de scolarité de 3000$ par session parce que l’éducation gratuite ferait beaucoup trop augmenter les impôts des contribuables. |
| LA PENTE FATALE | Type de raisonnement qui exagère les conséquences d’une thèse en imaginant une chaîne de conséquences aboutissant à une conclusion catastrophique. | Joseph a intentionnellement brisé son bureau. Bientôt, il fera des graffitis sur les murs de la ville, agressera des vieilles dames et se retrouvera en prison. |
| LA GÉNÉRALISATION ABUSIVE | Passer d’un jugement portant sur un ou quelques cas à une conclusion générale. | Un homme est mort dans un accident de voiture même s’il portait une ceinture de sécurité. Les ceintures de sécurité sont donc inutiles et il ne sert à rien de les porter. |
| L’ATTAQUE CONTRE LA PERSONNE | Dénigrer quelqu’un qui soutient un point de vue en s’attaquant à lui plutôt qu’à ses idées ; vise à détruire la crédibilité. | Joseph est gros, donc il ne peut pas nous dire ce qu’est une bonne alimentation. |
| LA DOUBLE FAUTE | Tenter de justifier un comportement en signalant que d’autres font la même faute et encore pire. | Joseph copie toujours ses devoirs, alors ce n’est pas grave de le faire de temps en temps. |
| PREUVE PAR L’IGNORANCE | Affirmer la vérité ou la fausseté d’une conclusion en s’appuyant sur le fait que le contraire n’a jamais été démontré. | Aucune étude ne prouve que la cigarette électronique est dangereuse à long terme. Cela prouve donc qu’elle est sans danger. |
| LA FAUSSE ANALOGIE | Justifier une conclusion à l’aide d’une comparaison entre deux phénomènes qui ne sont pas suffisamment semblables pour justifier ce procédé. | Le Québec devrait rétablir la peine de mort pour les pédophiles. La Chine a la peine de mort pour les gens accusés de trahison et ça fonctionne bien. |
| LA CARICATURE | Déformer la position ou la pensée de quelqu’un en la radicalisant ou en la simplifiant, afin de la rendre non crédible. | Tu dis que je dois réduire le stress dans ma vie, donc tu veux que je passe mes journées à faire du yoga. |
| LA FAUSSE CAUSALITÉ | Argumentation qui s’appuie sur un lien douteux de cause à effet entre deux phénomènes. | Joseph s’est couché très tard la veille d’un examen et il l’a réussi. Cela signifie que le fait de se coucher tard permet de mieux réussir ses examens. |
| LA THÉORIE DU COMPLOT | Conclure qu’une personne ou un groupe de personnes qui profitent d’une situation en sont l’origine ou la cause. | Ce sont les compagnies pharmaceutiques qui ont créé le sida puisqu’elles font beaucoup d’argent à vendre les médicaments. |